themes of doll’s house

themes of doll's house
themes of doll’s house

themes of doll’s house

Write a note on the theme of “ The Doll’s House”.

  1. In this story, the author reveals the psychology of children. 

ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਲੇਖਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

  1. It also brings out the severity of class in society.

ਇਹ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਰਗ ਦੀ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਸਾਹਮਣੇ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ |

  1. It also expresses the parents’ bad strategy towards their children who inject prejudice in their minds.

ਇਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਾੜੀ ਰਣਨੀਤੀ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਨਾਂ ਵਿੱਚ ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਟੀਕਾ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਨ।

  1. Mrs. Hay gives a gift of a beautiful doll’s house to the Burnell children. 

ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਹੇ ਨੇ ਬਰਨੇਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਗੁੱਡੀ ਦੇ ਘਰ ਦਾ ਤੋਹਫਾ ਦਿੱਤਾ।

  1. They are keen to show it to their class friends.

ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਮਾਤੀ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਨ।

  1. It is not an elite school where children of the upper society study.

ਇਹ ਕੋਈ ਕੁਲੀਨ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉੱਚ ਸਮਾਜ ਦੇ ਬੱਚੇ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ।

  1. Rather it is that school where all children had to be forced to mix. 

ਸਗੋਂ ਇਹ ਉਹ ਸਕੂਲ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰਲਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹੋਣਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ।

  1. As all students are children of the judges, doctors, shopkeeper and milkman. 

ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੱਜ, ਡਾਕਟਰ, ਦੁਕਾਨਦਾਰ ਅਤੇ ਦੁੱਧ ਵਾਲੇ ਦੇ ਬੱਚੇ ਹਨ।

  1. There are some rude and nonsense boys also in the school.

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਰੁੱਖੇ ਅਤੇ ਬਕਵਾਸ ਮੁੰਡੇ ਵੀ ਹਨ। themes of doll’s house

  1. But there are many students who are not allowed to speak with Kelveys and Burnells. 

ਪਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੈਲਵੀਜ਼ ਅਤੇ ਬਰਨੇਲ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।

  1. Who were the daughters of a poor washerman and a prisoner.

ਜੋ ਇੱਕ ਗਰੀਬ ਧੋਬੀ ਅਤੇ ਕੈਦੀ ਦੀਆਂ ਧੀਆਂ ਸਨ।

  1. Rather boys and girls of this school made fun of these poor girls’ poverty. 

ਸਗੋਂ ਇਸ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੁੰਡੇ ਕੁੜੀਆਂ ਨੇ ਇਹਨਾਂ ਗਰੀਬ ਕੁੜੀਆਂ ਦੀ ਗਰੀਬੀ ਦਾ ਮਜ਼ਾਕ ਉਡਾਇਆ।

  1. They also said that Lil will become a servant as a grown up woman. 

ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ ਲਿਲ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਹੋ ਕੇ ਇੱਕ ਨੌਕਰ ਬਣੇਗੀ।

  1. The Burnell girl wanted to show the doll’s house to her friends.

ਬਰਨੇਲ ਕੁੜੀ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਗੁੱਡੀ ਦਾ ਘਰ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ।

  1. But she was forbidden to do so by aunt Beryl.

ਪਰ ਮਾਸੀ ਬੇਰੀਲ ਦੁਆਰਾ ਉਸਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

  1. So the story shows us that the poor are victims of class distinction. themes of doll’s house

ਇਸ ਲਈ ਕਹਾਣੀ ਸਾਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਗਰੀਬ ਵਰਗ ਵਿਤਕਰੇ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹਨ।

  1. The rich look down upon them.

ਅਮੀਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨੀਚ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।

  1. The poor are shunned by the upper class.

ਉੱਚ ਵਰਗ ਦੁਆਰਾ ਗਰੀਬਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

  1. As they were untouchable in society.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਅਛੂਤ ਸਨ।

You can read other important questions from this lesson as follows. themes of doll’s house

You can check the syllabus of English BA Sem 2nd as per your current gndu syllabus criteria. If you study hard on this platform you can pass. You just need to learn English regularly. 

themes of doll’s house

gndu ba 2nd sem question paper

gndu ba 2nd sem question paper

Solved Question Paper of English 

2021. 

Exam. Code: 103202    Subject Code : 1001

B.A./B.Sc. 2nd Semester

ENGLISH (Compulsory)

Time Allowed-2 Hours]                   [Maximum Marks-50

Note There are eight questions of equal marks. Candidates are required to attempt any four questions. gndu ba 2nd sem question paper

  1. Attempt all the following problems:-

(i)  Put the words in brackets in the correct order to frame a question:

  •  (why/this machine/doesn’t/work)? 

Ans:- Why doesn’t this machine work?

(ii) Complete the sentence so that it means the same as the given sentence:

Shall we paint the kitchen next weekend instead of this weekend? 

  • Shall we postpone………….. until next weekend?

Ans:- Shall we postpone painting the kitchen until next weekend.

(iii) Put verb in correct form

  • Your hair is getting very long. 

 It needs…………..(cut).

Ans:- It needs Cutting.

Let’s Consider the Concept 

[ Subject + Need + 1st Form of verb ]

Example:- Mohan needs to paint the car.

[ Object + need + ing with 1st form ] 

Example:-  House needs cleaning.

(iv) Read the situation and complete the sentence using get/got used to: 

Sue moved from a big house to a smaller one.

  • She found it strange at first. She had to………. in a much smaller house.

Ans :- She found it strange at first. She had to get used to living in a much smaller house.

(v) Put in to or for. 

  • You need a lot of experience………..this job.

Ans:- You need a lot of experience for this job.

(vi) Complete the second sentence using the words in brackets + to…….

  • Neil Armstrong walked on the moon in 1969. Nobody had done that before him.
  • (the first) Neil Armstrong was………..

Ans:- Neil Armstrong was the first to walk on the moon. 

(vii)  Rewrite the given sentence so that it has the same meaning:

  • My lawyer said I shouldn’t say anything to the police.  My lawyer advised………………..

Ans :- My lawyer advised me not to say anything to the police.

(viii) Choose the correct form:

  • My favourite park in London is St. James’s Park/the St. James’s Park.

Ans :- My favourite park in London is St. James’s Park

(ix) Put the or a where necessary

  • Moon goes round earth every 27 days.

Ans :- The Moon goes round earth every 27 days.

(x) Which is correct:

  • Sam likes to go to bed/go to the bed early.

Ans :- Sam likes to go to bed early. 

Il.  Attempt all the following problems:

Correct if necessary:

(i) Last year I visited United States and Mexico.

Ans :- Last year, I visited the United States andMexico.

(ii) Milan is in North of Italy.

Ans :- Milan is in the North of Italy.

Note :- But “ the” is not used before the northern, western part. 

Make Sentences beginning ‘Having………”

(iii) (tickets/ the theatre/bought /into/our/ went /we)

Ans :- Having bought our tickets, we went into the theatre.

(iv) (went/she work/her/home/finished)

Ans :- Having finished her work, She went home. 

Complete with an auxiliary verb:

(v) ‘Is Andy here?’ ‘He…………. five minutes ago, but I think he’s gone home now.

Ans :- ‘Is Andy here?’ ‘He was five minutes ago, but I think he’s gone home now.

(vi)  ‘Please don’t tell anybody what I said.’ ‘Don’t worry. I…………’

Ans :- ‘Please don’t tell anybody what I said.’ ‘Don’t worry. I won’t.

Put the verb in the correct form,  to…….or….ing 

(vii)  I am not in a hurry. I don’t mind………..(wait)

Ans :- I am not in a hurry. I don’t mind waiting.

(viii) They didn’t know I was listening to them. I pretended………….. asleep. (be)

Ans :- They didn’t know I was listening to them. I pretended to be asleep.

Make one sentence from two, using so that.

(ix) Please arrive early. We want to be able to start the meeting on time. Please arrive early………………..

Ans :- Please arrive early so that we are able to start the meeting on time.

(x) I hurried. I didn’t want to be late. I hurried………………….

Ans :- I hurried so that i wouldn’t be late 

III. Write a letter to your friend inviting him/her to spend holidays with you. gndu ba 2nd sem question paper

gndu ba 2nd sem question paper

IV. Attempt the following:

  • (i) Make one sentence from two using an -ing clause.
  • A friend of mine slipped and fell. He was getting off a bus. 

A friend of………………….. 

Ans :- A friend of mine slipped and fell getting off a bus.

  • (ii) Put in each or every:

I get paid…………….four weeks.

Ans :- I get paid every four weeks.

(iii) Put the words containing a relative clause in correct order:

Did you enjoy (you/the concert/to/went) ?

Ans :-    Did you enjoy the concert you went to?

  • (iv) Write the given sentences using  both…and…/ neither… nor…/either…or..

Joe doesn’t have a car. Sam doesn’t have one either.

Ans :- Neither Joe nor Sam have a car.

(V) Complete the sentence. Use all of/some of/none of+it/them/us

We all got wet in the rain because………… had an umbrella.

Ans:- We all got wet in the rain because none of us had an umbrella.

(vi) Put in much/many/little/few if required:

Did you take……… pictures when you were on holiday?

Ans :- Did you take many pictures when you were on holiday?

(vii) Make one sentence from two. Use who/that/which :

A building was destroyed in the fire. It has now  been rebuilt.

Ans :- A building which was destroyed in the fire has now  been rebuilt.

(viii) Put in that or what

 if necessary :

They give their children everything……..    they want. 

Ans :- They give their children everything that   they want.

(ix) Complete the sentence using who/whom/whose/

where:

  • A pacifist is a person………….

believes that all wars are wrong.

Ans :- A pacifist is a person who 

believes that all wars are wrong.

(x) Read the information and complete the sentence. Use commas if necessary :

I’ve got a brother called Ben. He lives in HongKong. He is an architect.

My brother………………..

Ans :- My brother Ben, who lives in the hongkong, is an architect. 

V.  Write a character sketch of Prabhat from the story ‘A strand of cotton’.

VI. Bring out the significance of the title ‘The Taboo’.

VII. Write a brief summary of R.K. Narayan’s essay ‘The Beauty and the Beast’.

VllI. Bring out the humour in Stephen Leacock’s ‘My Financial Career’ along with a reference to the title.

gndu ba 2nd sem question paper

You can also enjoy love loaded poetry from the given category as per your desire. On here gndu ba 2nd sem question paper There must need to know the syllabus of gndu so as to learn as per syllabus.

gndu ba 2nd sem question paper

children poem

Let’s Go to the Beach

Reading 

Let’s go to the beach,

To swim and play and fun,

Building castles in the sand,

Is ever so much fun.

children poem

We will fix a picnic lunch,

And eat it when we like,

And when we all are as fast as a horse,

We will take a nature hike.

Be sure to wear your suit,

And bring along your float,

We will ride so far out in the surf,

Pretending it’s a boat.

We will find some shells as pretty as flowers,

And through the gulls some bread,

Put on a lot of suntan oil,

So that we don’t turn red.

We will never want to leave,

Such fun this all has been,

But we will come back another day,

And do it all again!

children poem

Hike ; Walk  |   Float:  a light object that floats in the water and helps a person swim

Surf: White foam on large waves | Pretending : imaging 

Gulls: Sea birds   |  Suntan Oil: Oil that protects the skin from strong sunlight 

This poem has some questions which are as per the question requirements. 

You can enjoy this poem based on the children. Whether you can learn this for your children after understanding you can explain it to your children. However, there are some other poems concerned with the children. You can also enjoy these poems. 

If you’re a student you can learn some other questions related to commerce. As per your selection.

poems about life

poems about life
poems about life

Futile lives

Where did your friends go,

that looking for the common ones,

Found sitting together,

but the field is empty,

Their bodies are bare

and their hands are empty,

No one here belongs to anyone,

All are living for themselves,

own sorrow knows own heart,

No one on the way of others heart

to see any distress,

The pain given by our mother went in vain, whoever was born died,

without good deeds he was destroyed.

We only learned bad things in life,

but we don’t earn good deeds and faith,

The bad fruit of bad deeds,  but good action would push us before successful way,

Let’s all take vows together

and do good deeds,

Let’s create a good society that will give us a outstanding success in the future,

This poem describes a dead person who didn’t do anything for their society. But the last lines give us inspiration for survivor people to do good for our society,  so as to feel a better future.

you can also submission your poetry on rattle.com

To read such poems you can enjoy throughout the day.

poems about life

ਸ਼ਿਵ ਕੁਮਾਰ ਬਟਾਲਵੀ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਵਿਤਾ ਜੋ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰੇਮਕਾ ਤੇ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ| Shiv kumar batalvi 

ਸ਼ਿਵ ਕੁਮਾਰ ਬਟਾਲਵੀ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਵਿਤਾ ਜੋ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰੇਮਕਾ ਤੇ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ  Shiv kumar batalvi
Shiv kumar batalvi 

ਅੱਜ ਦਿਨ ਚੜ੍ਹਿਆ ਤੇਰੇ ਰੰਗ ਵਰਗਾ
ਤੇਰੇ ਚੁੰਮਣ ਪਿਛਲੀ ਸੰਗ ਵਰਗਾ
ਹੈ ਕਿਰਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚ ਨਸ਼ਾ ਜਿਹਾ
ਕਿਸੇ ਛੀਂਬੇ ਸੱਪ ਦੇ ਡੰਗ ਵਰਗਾ
ਅੱਜ ਦਿਨ ਚੜ੍ਹਿਆ ਤੇਰੇ ਰੰਗ ਵਰਗਾ

ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾਂ ਅੱਜ ਦਾ ਗੋਰਾ ਦਿਨ
ਤਾਰੀਖ਼ ਮੇਰੇ ਨਾਂ ਕਰ ਦੇਵੇ
ਇਹ ਦਿਨ ਤੇਰੇ ਅੱਜ ਰੰਗ ਵਰਗਾ
ਮੈਨੂੰ ਅਮਰ ਜਹਾਂ ਵਿਚ ਕਰ ਦੇਵੇ
ਮੇਰੀ ਮੌਤ ਦਾ ਜੁਰਮ ਕਬੂਲ ਕਰੇ
ਮੇਰਾ ਕਰਜ਼ ਤਲੀ ‘ਤੇ ਧਰ ਦੇਵੇ
ਇਸ ਧੁੱਪ ਦੇ ਪੀਲੇ ਕਾਗ਼ਜ਼ ‘ਤੇ
ਦੋ ਹਰਫ਼ ਰਸੀਦੀ ਕਰ ਦੇਵੇ

ਮੇਰਾ ਹਰ ਦਿਹੁੰ ਦੇ ਸਿਰ ਕਰਜ਼ਾ ਹੈ
ਮੈਂ ਹਰ ਦਿਹੁੰ ਤੋਂ ਕੁਝ ਲੈਣਾ ਹੈ
ਜੇ ਜ਼ਰਬਾਂ ਦੇਵਾਂ ਵਹੀਆਂ ਨੂੰ
ਤਾਂ ਲੇਖਾ ਵਧਦਾ ਜਾਣਾ ਹੈ
ਮੇਰੇ ਤਨ ਦੀ ਕੱਲੀ ਕਿਰਨ ਲਈ
ਤੇਰਾ ਸੂਰਜ ਗਹਿਣੇ ਪੈਣਾ ਹੈ
ਤੇਰੇ ਚੁੱਲ੍ਹੇ ਅੱਗ ਨਾ ਬਲਣੀ ਹੈ
ਤੇਰੇ ਘੜੇ ਨਾ ਪਾਣੀ ਰਹਿਣਾ ਹੈ
ਇਹ ਦਿਨ ਤੇਰੇ ਅੱਜ ਰੰਗ ਵਰਗਾ
ਮੁੜ ਦਿਨ-ਦੀਵੀਂ ਮਰ ਜਾਣਾ ਹੈ

ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾਂ ਅੱਜ ਦਾ ਗੋਰਾ ਦਿਨ
ਅਣਿਆਈ ਮੌਤ ਨਾ ਮਰ ਜਾਵੇ
ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾਂ ਇਸ ਦੇ ਚਾਨਣ ਤੋਂ
ਹਰ ਰਾਤ ਕੁਲਹਿਣੀ ਡਰ ਜਾਵੇ
ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾਂ ਕਿਸੇ ਤਿਜੋਰੀ ਦਾ

ਸੱਪ ਬਣ ਕੇ ਮੈਨੂੰ ਲੜ ਜਾਵੇ
ਜੋ ਕਰਜ਼ ਮੇਰਾ ਹੈ ਸਮਿਆਂ ਸਿਰ
ਉਹ ਬੇਸ਼ੱਕ ਸਾਰਾ ਮਰ ਜਾਵੇ
ਪਰ ਦਿਨ ਤੇਰੇ ਅੱਜ ਰੰਗ ਵਰਗਾ
ਤਾਰੀਖ਼ ਮੇਰੇ ਨਾਂ ਕਰ ਜਾਵੇ
ਇਸ ਧੁੱਪ ਦੇ ਪੀਲੇ ਕਾਗ਼ਜ਼ ‘ਤੇ
ਦੋ ਹਰਫ਼ ਰਸੀਦੀ ਕਰ ਜਾਵੇ

ਸ਼ਿਵ ਕੁਮਾਰ ਬਟਾਲਵੀ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਬੈਸਟ ਕਵਿਤਾ ਸ਼ਿਵ ਕੁਮਾਰ ਬਟਾਲਵੀ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਵਿਤਾ ਜੋ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰੇਮਕਾ ਤੇ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ Shiv kumar batalvi 

If you’re commerce students you can visit on Commerce website for studies notes.

ਸ਼ਿਵ ਕੁਮਾਰ ਬਟਾਲਵੀ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਵਿਤਾ ਜੋ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰੇਮਕਾ ਤੇ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ Shiv kumar batalvi 

Punjabi love shayari

Punjabi love shayari
Punjabi love shayari

ਮੈਨੂੰ ਪਹਿਚਾਨ, ਮੈਂ ਮੁਹੱਬਤ ਹਾਂ

ਮੈਨੂੰ ਪਹਿਚਾਨ, ਮੈਂ ਮੁਹੱਬਤ ਹਾਂ
ਤੂੰ ਤੇ ਸੁਫ਼ਨਾ ਏਂ, ਮੈਂ ਹਕੀਕਤ ਹਾਂ

ਮੈਂ ਤੇ ਇਕ ਸਾਹ ਵੀ ਨਾ ਲਵਾਂ ਏਥੇ
ਮੈਂ ਤੇ ਤਾਂ ਹਾਂ, ਕਿ ਮੈਂ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹਾਂ

ਮੈਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਏਂ ਤੂੰ
ਜਾਗ ਸਮਿਆਂ ! ਮੈਂ ਤੇਰੀ ਤਾਕਤ ਹਾਂ

ਤੈਨੂੰ ਡਿੱਗਿਆ ਪਿਆ ਜੁ ਲੱਭਿਆ ਵਾਂ
ਤੂੰ ਸਮਝ ਲੈ ਮੈਂ ਤੇਰੀ ਕਿਸਮਤ ਹਾਂ

ਭਾਵੇਂ ਜਿੰਨਾ ਵੀ ਸ਼ਹਿਨਸ਼ਾਹ ਏਂ ਤੂੰ
ਤੂੰ ਈ ਮੰਗੇਂਗਾ, ਮੈਂ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹਾਂ

ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਸੂਲ਼ ਚੁਭੋ ਸਕਦਾ ਏ

ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਸੂਲ਼ ਚੁਭੋ ਸਕਦਾ ਏ
ਹੱਸਣ ਵਾਲਾ ਰੋ ਸਕਦਾ ਏ

ਉਹਨੂੰ ਹਾਰ ਦਾ ਡਰ ਈ ਕੀ ਏ
ਜਿਹੜਾ ਹਾਰ ਪਰੋ ਸਕਦਾ ਏ

ਜੋ ਤੂੰ ਮੇਰੇ ਨਾਲ਼ ਏ ਕੀਤਾ
ਤੇਰੇ ਨਾਲ਼ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਏ

ਨੇੜੇ ਬਹਿਣ ਦਾ ਹੱਕ ਏ ਉਹਨੂੰ
ਜਿਹੜਾ ਨਾਲ਼ ਖਲੋ ਸਕਦਾ ਏ

ਉਹ ਮਿੱਟੀ ਤੇ ਮਿੱਟੀ ਪਾ ਕੇ
ਮਿੱਟੀ ਫ਼ਿਰ ਵੀ ਗੋ ਸਕਦਾ ਏ

ਯਾਰ ਕਲੀਮ ਦੇ ਐਬ ਉਛਾਲਣ
ਹੋ ਸਕਦਾ ਏ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਏ

ਲੈ ਦੱਸ !!

ਯਾਦਾਂ ਦਾ ਘੜਮੱਸ, ਲੈ ਦੱਸ !!
ਉੱਤੋਂ ਕਹਿੰਦੈ ਹੱਸ, ਲੈ ਦੱਸ !!

ਜੀਹਨੇ ਹੁਣ ਤਕ ਹਾਲ ਨਾ ਪੁੱਛਿਆ
ਹੁਣ ਕਹਿੰਦਾ ਏ ਦੱਸ, ਲੈ ਦੱਸ !!

ਅੱਖਾਂ ਨਾਲ ਪਿਆਉਂਦਾ ਹੋਇਆ
ਪੁੱਛਣ ਲੱਗਾ : ” ਬੱਸ ?” ਲੈ ਦੱਸ !!

ਅੱਖ ਚੋਂ ਤੀਰ ਚਲਾ ਕੇ, ਮੈਨੂੰ
ਆਖਣ ਲੱਗਾ : “ਨੱਸ”, ਲੈ ਦੱਸ !!

ਵੱਸ ਵਿਚ ਕਰ ਕੇ ਆਖਣ ਲੱਗਾ :
“ਕੁਝ ਨਈਂ ਮੇਰੇ ਵੱਸ”, ਲੈ ਦੱਸ !!

ਅੱਖ ਦਾ ਖਾਧਾ ਤੀਰ ਏ ਭਾ ਜੀ

ਅੱਖ ਦਾ ਖਾਧਾ ਤੀਰ ਏ ਭਾ ਜੀ
ਦਿਲ ਤਾਂ ਲੀਰੋ ਓ ਲੀਰ ਏ ਭਾ ਜੀ

ਸਹਿਬਾਂ ਨਾਲ ਏ ਯਾਰੀ ਲੱਗੀ
ਅੱਗੇ ਜੋ ਤਕਦੀਰ ਏ ਭਾ ਜੀ

ਬੰਦਾ ਵੇਖ ਕੇ ਥਾਂ ਮਰ ਜਾਵੇ
ਹਾਲਾਂ ਇਹ ਤਸਵੀਰ ਏ ਭਾ ਜੀ

ਦਿਲ ਤੇ ਐਂਵੇਂ ਡੁੱਬੀ ਜਾਂਦੈ
ਹੜ੍ਹ ਨਹੀਂ ਅੱਖ ਇੱਚ ਨੀਰ ਏ ਭਾ ਜੀ

ਲੱਕ ਸਿਧਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ
ਢਿਡ ਦੀ ਮਾਰ ਅਖੀਰ ਏ ਭਾ ਜੀ

ਜੀਵਨ ਦੀ ਇਕ ਗੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ

ਜੀਵਨ ਦੀ ਇਕ ਗੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ
ਸੌ ਚੀਲ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ

ਐਬਾਂ ਵਾਂਗ ਲੁਕਾਈ ਫਿਰਨਾਂ
ਭੁੱਖੇ ਢਿੱਡ ਨੂੰ ਕੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ

ਤੱਕ ਲੈ ਦੋਜ਼ਖ਼ ਭੋਗ ਰਹਾ ਏ
ਸੋਨਾ ਰੱਤੀ ਖੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ

ਖੁਸ਼ੀਆਂ ਮੈਥੋਂ ਆਸੇ ਪਾਸੇ
ਨੋਟ ਦੇ ਅੱਗੇ ਨੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ

ਤੇਰੀ ਅੱਖ ਨਈਂ ਚੁਟਿਆ ਮੈਨੂੰ
ਮੇਰਾ ਹੱਥ ਸੀ ਚੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ

ਵੱਡਾ ਇੱਕ ਦਿਮਾਗ਼ ਏ ਕੋਈ
ਨਿੱਕੇ ਜਹੇ ਅਖਰੋਟ ਦੇ ਪਿੱਛੇ

Punjabi love shayari

Read best shive Kumar Batalvi poetry on love

If you’re students of graduated then you can help from Gndupapers.online where you will get study related material. Punjabi love shayari

Punjabi love shayari

shiv kumar batalvi poems on love

ਲਿਖਤਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਬਿਆਨ ਕਰਾ
ਕਹਾਣੀ ਮੈਂ ਤੇ ਮੇਰੇ ਪਿਆਰਾ ਦੀ ।
ਚਾਹੁਣ ਵਾਲੇ ਤਾ ਸਾਨੂੰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਨੇ
ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਚਾਹਤ ਤੇਰੇ ਦੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ।
ਮੁਹੱਬਤ ਵਿਚ ਸਬੂਤ ਜਰੂਰੀ ਨਹੀ
ਬਸ ਲੋੜ ਏ ਤੇਰੇ ਇਤਬਾਰਾਂ ਦੀ ।
ਅਸੀ ਦਿਲ ਤੋ ਤੇਰੇ ਵਫ਼ਾਦਾਰ ਰਹਾਂਗੇ
ਸਾਨੂੰ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਕਿਸੇ ਦੀਵਾਰਾਂ ਦੀ ।
ਜਦੋ ਨਾਲ ਤੂੰ ਆ ਕੇ ਖੜੇਂਗਾ
ਓਦੋਂ ਮੁੱਕਣੀ ਘੜੀ ਇੰਤਜਾਰਾਂ ਦੀ ।
ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਕਬੂਲ ਦੀ ਨਹੀਂ ਦੁਨੀਆਂ
ਰਖਿਆ ਕਰ ਚੌਕੀ ਪਹਿਰੇਦਾਰਾਂ ਦੀ ।
ਰੁੱਤ ਤਾਂ ਆਉਦੀ ਜਾਂਦੀ ਰਹਿੰਦੀ
ਖੁਸ਼ੀ ਗ਼ਮੀ ਦੀਆਂ ਬਹਾਰਾਂ ਦੀ ।

You Can Read more and best poetry on love by shiv Kumar batalvi. “ਜਿਵੇ ਮੈਨੂੰ ਤੇਰਾ ਸ਼ਬਾਬ ਲੈ ਬੈਠਾ”

If you are a students you can visit on website for understanding your problems which are concerned with the commerce and business subjects.

shiv kumar batalvi poems on love